Plainte d’un parent à Nador contre un enseignant ayant contraint une élève à nettoyer les toilettes

Plainte officielle déposée auprès du directeur provincial de l’éducation à Nador

L’école annexe Ouled Mhand, rattachée au groupe scolaire Lahdara dans la commune d’Arkman (province de Nador), a connu des développements significatifs après qu’un parent d’une élève de CM2 a décidé de porter plainte officiellement auprès du bureau du directeur provincial du ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports.

Selon les éléments contenus dans la plainte, le litige porte sur des accusations contre le professeur d’arabe, qui aurait contraint à maintes reprises l’enfant à nettoyer les toilettes. Selon les sources, il l’aurait même forcée à manipuler des produits chimiques puissants comme l’eau de Javel, une pratique qualifiée par le père de violation flagrante de la mission éducative et éthique de l’établissement.

Séquelles psychologiques et peur de l’école

Le parent indique dans le document que ces pratiques ont provoqué de séquelles psychologiques profondes chez sa fille, qui souffre désormais de crises hystériques et de terreurs nocturnes, manifestant une peur intense à l’idée de retourner à l’école. Le père souligne également que l’enfant quitte les locaux de l’école dans un état de détresse manifeste, sous les yeux de plusieurs enseignants et élèves.

Le plaignant explique que cet acte serait une mesure de représailles après qu’il a reproché au corps enseignant l’absence d’un agent d’entretien dans l’établissement. Ce reproche aurait entraîné des mesures de rétorsion contre l’élève, exclue des cours et des activités scolaires, ce que le père qualifie d’abus manifeste d’autorité.

Appel à une enquête et à la protection des droits de l’enfant

En conclusion de sa plainte, le parent demande l’ouverture d’une enquête administrative sérieuse et impartiale et l’envoi d’une commission d’investigation pour établir la véracité de ces faits. Il exige également des mesures urgentes pour protéger l’élève sur les plans psychologique et éducatif, et le recours à toutes les voies légales pour garantir les droits de l’enfant et lutter contre toutes les formes de violence en milieu scolaire.